RESUMEN:Este artículo analiza la metodología de investigación comunicativa para la transformación social de la educación de personas adultas. A partir de sus elementos clave: inclusión de las voces de las personas participantes, ruptura del desnivel metodológico y reconocimiento de la inteligencia cultural. Esta metodología ha sido la base con la que investigaciones del más alto rango científico europeo han logrado un destacado impacto científico, político y social al generar actuaciones de educación de personas adultas con las cuales los colectivos vulnerables superan la exclusión social y promueven su prevención.

ABSTRACT:This article analyzes the communicative research methodology for the social transformation of adult education, based on its key elements: the inclusion of the participants' voices, the rupture of the methodological gap and the acknowledgement of cultural intelligence. This methodology has been the basis with which research at the highest European scientific rank has achieved scientific, political and social impact when developing adult educational actions through which vulnerable groups have overcome social exclusion and promoted its prevention.